重庆市渝中区向阳平衡心教育咨询中心成立于2012年，服务于有动作发展障碍的儿童（主要包括：脑瘫儿童、唐氏儿童、自闭症儿童、智力障碍儿童等）。中心本着“爱是专业”的服务宗旨，以结构化、专业化的科学管理，采用“一对一”、“个别化”的教学康复模式。

北京春之声特殊儿童康复教育中心是在丰台区民政局注册的北京市儿童康复教育服务定点单位，是听力、语言及智力、孤独症儿童康复的综合性定点服务机构。成立于2012年7月12日，服务范围：特殊儿童的康复训练、启蒙教育、学前教育、学习能力提高训练、才艺技能培训。

智领无限运动及语言脑健康中心是北京市残联认证的十年以上专业儿童康复服务定点单位——北京春之声创立的儿童特教品牌，有自主研发的通用型学习系统及教学模式，并配备具有丰富一线教学经验的督导教师团队。

兰州城市学院小学教育专业（特殊教育方向）毕业，本科学历。2016年起开始从事各类障碍儿童的感觉统合干预，擅长多类型儿童的感统评估、计划制定及干预实施。参加过神经平衡疗法培训、CLASI（国际艾尔斯感觉统合认证）第三期学习，并获得中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会“感觉统合治疗师高级专业技能证书”。

江西中医药大学应用心理学本科毕业，国家三级心理咨询师。2013年起从事特教工作。在江西省孤独症康复中心从事动作、认知、游戏的综合性教学；2017年起在杭州雅恩健康教育集团从事人际关系发展干预（RDI）框架下的综合教学。

康复治疗技术专业毕业，本科学历，具备辅助器具工程师以及高级手语翻译证书。2013年起从事特教工作至今，康复专业技术全面，个案经验丰富，擅长感知动作、认知、言语、沟通等领域的统整教学以及认知的团体教学。

曲阜师范大学心理学专业，本科学历，有十年的学前及学龄儿童的教育教学及心理辅导经验。从事特殊教育后，主要以综合实践多元智能、学习通道发展、学龄儿童转衔及融合指导等领域教学，并开展儿童学能提升教学。

曾就职于中国语言康复研究中心语训部，从事听力言语康复教学工作十余年，担任个别化教研组组长。2017年赴台湾雅文进修，工作期间获得听觉口语法教学培训证书，有丰富的远程教学家庭指导经验。多次承担家长培训、教师指导等多项工作，近几年致力于特殊需要儿童的亲子阅读工作，也是一名亲子阅读的推广人。

河北师范大学基础心理学毕业，硕士研究生学历，国家二级心理咨询师，沙盘游戏治疗师。2014年起从事儿童发展性障碍的心理咨询与治疗、家庭教育及特殊教育等工作。擅长发育行为障碍儿童的认知及思维、行为干预、心智理论、社交沟通、幼小转衔等领域的个训及组课教学。

华北理工大学医学专业，毕业后即进入春之声特教中心进行系统的认知语言教学培训，并从事特教认知、语言及沟通领域教学多年，擅长线上入户家庭干预的家长及学生指导。

毕业于中国传媒大学, 本科学历，原北京演艺专修学院播音主持系讲师，曾任北京电台培训中心少儿朗诵高级教师，中国传媒大学凤凰学院青少年语言素质教育考官，红领巾眼中的新时代艺术素质评测考官。从2014年起专门从事儿童语言教学工作，擅长言语矫治及通过艺术表演形式来提升儿童的语言表达能力。

资深言语语言教师。学前教育专业，本科学历，自2002年起从事听力语言障碍儿童的康复教育工作，擅长言语矫治和听能培建，以及运用结构化教学建立儿童言语语言能力。2015至今在春之声儿童康复教育中心担任高级语言督导教师。

长江师范学院教育学专业，国家二级心理咨询师，高级中学心理教师资格证，从事特殊教育工作近10年，具备多项专业评估技能，擅长认知、语言、社交领域的个别及团体课教学，并从2020年起，开始从事线上入户家庭干预的家长指导及学生的认知语言教学工作。

西南大学前教育专业硕士研究生毕业，从事儿童特殊教育工作15年，深入学习游戏与文化介入（PCI）、主动式学习方案（ALP）、人际关系发展疗法（RDI），有上万小时的个案服务经验及5年孤独症儿童家庭干预指导经验，是非常资深的发育行为问题儿童及家庭干预专家。现任线上家庭入户支持教学督导。